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Em Ideologia e Propaganda na Educação: a Palestina nos Livros Didáticos Israelenses, Nurit Peled-Elhanan examina como livros escolares israelenses participam da produção de imagens sobre palestinos, território, conflito e pertencimento nacional. A obra, originalmente publicada em inglês como Palestine in Israeli School Books: Ideology and Propaganda in Education, situa-se entre os estudos críticos de educação, análise do discurso, semiótica e conflito israelense-palestino. Seu foco não é reconstituir toda a história regional, mas investigar o currículo como linguagem política: aquilo que textos, mapas, fotografias, ilustrações e omissões tornam visível, natural ou impensável para estudantes. A autora analisa materiais didáticos destinados a diferentes faixas escolares e argumenta que certas representações recorrentes enquadram palestinos sobretudo como ameaça, problema demográfico ou presença secundária. Trata-se de uma intervenção acadêmica crítica, com posição explícita contra formas de desumanização no ensino. O livro interessa tanto pela controvérsia de seu diagnóstico quanto pelo método que convida o leitor a tratar o material escolar como objeto ideológico, e não como simples repositório neutro de fatos.