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Em *As escolas históricas*, Guy Bourdé apresenta um panorama da historiografia moderna e contemporânea por meio das principais correntes que moldaram a escrita da história. Trata-se de uma obra de síntese historiográfica: seu interesse não está em narrar um período histórico específico, mas em examinar como historiadores definiram fontes, formularam problemas, explicaram mudanças sociais e discutiram a própria possibilidade de objetividade. O livro situa escolas e tendências em seus contextos intelectuais, mostrando que métodos históricos não surgem isoladamente: eles respondem a debates filosóficos, políticos e científicos de cada época. Entre seus eixos estão a profissionalização da disciplina no século XIX, a crítica ao modelo de história centrado em acontecimentos políticos e a ampliação posterior dos objetos de pesquisa. A finalidade do volume é oferecer instrumentos para reconhecer pressupostos de diferentes práticas historiográficas, sem reduzir a história a uma sucessão mecânica de métodos. Assim, a obra funciona como introdução crítica às disputas que definiram o campo histórico e aos problemas persistentes de interpretação, evidência e explicação.